Je fais le bilan de l'entrée « Un poète de la fureur »

Connaissances culturelles

1. Avez-vous consolidé vos connaissances sur l'itinéraire du poète André Chénier ?

2. Avez-vous mieux compris pourquoi il est resté célèbre par sa mort ?

Compétences de lecture

3. Savez-vous repérer des éléments d’écriture des vers comme l'alternance de vers longs et de vers courts et en apprécier les effets ?

4. Savez-vous repérer des éléments d’écriture des vers comme la diérèse et en apprécier les effets ?

5. Êtes-vous en mesure maintenant de percevoir avec une certaine précision quel usage André Chénier fait de sa culture antique ?

Compétences d’oral

6. Savez-vous scander correctement un vers classique en mobilisant vos savoirs en versification ?

7. Savez-vous lire à haute voix de façon expressive un texte poétique en faisant entendre les différents tonalités (ou registres) qui le composent ?

8. Avez-vous appris à faire devant vos camarades une restitution orale et en espace satisfaisante à partir d’un dialogue de départ ?

Compétences d’écriture

9. Savez-vous construire une réponse nuancée et justifiée à propos de l'influence de l'expérience carcérale sur la poésie d’André Chénier ?

Projet de lecture de la séquence

10. Êtes-vous en mesure de nuancer la définition de Chénier comme « poète de la douceur » ?

11. Êtes-vous en mesure de justifier la caractérisation de Chénier comme « poète engagé » ?

12. Quelles réponses ou pistes avons-nous apportées à notre problématique de séquence ?